百年大计,教育为本。教育是家庭、学校和全社会的热点,是民族的未来。
学校教育以班级为授课团体,以教师为主导,进行“一对多”形式泛性教育,以单纯提高成绩为隐性目标,把文化成绩作为评价优劣的主要指标。这就不可避免地忽略孩子个性的差异化,挫伤孩子的学习兴趣,损害孩子的自尊,从而导致普遍厌学,学习积极性下降,成绩止步不前。 更多>>

百年大计,教育为本。教育是家庭、学校和全社会的热点,是民族的未来。
学校教育以班级为授课团体,以教师为主导,进行“一对多”形式泛性教育,以单纯提高成绩为隐性目标,把文化成绩作为评价优劣的主要指标。这就不可避免地忽略孩子个性的差异化,挫伤孩子的学习兴趣,损害孩子的自尊,从而导致普遍厌学,学习积极性下降,成绩止步不前。
在当今巨大的生活压力下,家长往往事务繁忙,与孩子交流减少,沟通障碍更深,学习无人监督和指导,问题无法及时查觉。
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