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田林第四小学

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学大教育 ---金牌名师

  • 王洪革-骨干教师(英语)
  • 张洪禹-骨干教师(语文)
  • 聂楠楠-骨干教师(化学)
  • 张锁恩—高中物理带头人
  • 董峰—骨干教师(数学)
  • 名师介绍: 从事中考英语教学20年,教学经验丰富,对北京市中考英语重、难点的掌握及中考走向颇有研究。教学严谨、认真负责,教法灵活,曾带过一对一、一对多;在中考完形填空、阅读理解、中考作文、单词记忆及学生兴趣培养方面成绩突出,学生当堂会做题、当堂就提分!所辅导学生最高提60多分,多名学生考入人大附中、四中、八中或十一学校;受到了学生及家长多次好评。
    学大教育
    400-002-5128 2202
  • 名师介绍: 语文素养与高考考点并重。通过设计合理的方案指导学生,通过对经典篇章与优美诗句的阅读与赏析,让学生感受文学的魅力所在,改变一直以来对语文学科的忽视,提高学生学习语文的积极性主动性;欣赏美的同时,也让学生熟知考高考点,通过专项训练,让学生了解自己的不足,有针对性的引导,适时鼓励,使之形成良好的学习习惯,从而提高成绩。这是我一直在教学过程中坚持
    学大教育
    400-002-5128 2202
  • 名师介绍: 热爱教育事业、以培养学生兴趣为目标、以学生取得高分为目的。培养学生细致强大的内心,勇敢奋进的态度。
    学大教育
    400-002-5128 2202
  • 名师介绍: 本人尊崇孔子“有教无类”的教育理念,热爱学生,善于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主观能动作用,运用励志教育,让学生树立远大的学习目标。风趣、举例生动、浅显易懂达到“举类迩,见义远”的功效。化繁就简,变难为易。把难学的物理知识编委易懂好学的知识,坚持“知物之理,在于应用”使学生能密切联系实际,能正确应用物理知识解决实际问题。
    学大教育
    400-002-5128 2202
  • 名师介绍: 教师的教育理念是教师在长期教育价值的追求,是形成教师教 育风格,教育特色的风格。尤其是我们个性化教育的教师 更要有独特的追求与创新。我的教学理念是:用平平常常的心 态,高高兴兴的情绪,,高效率地多做平平凡凡的事情, 享受到为学校,为学生尽到责任的快乐。要具有乐于奉献,乐 于创新的工作意识,把工作看成乐趣,做到位,把学生看 成自己的孩子,教出自己的
    学大教育
    400-002-5128 2202

田林第四小学 的简介

学校始建于1993年,是徐汇区一所公办学校。校园环境优雅安静, 2003年被评为区绿色学校。有电脑房、实验室、舞蹈房、电化教室、图书馆等多个专用教室,教学设施齐全。 目前,学校有19个教学班,学生740名。全校共有教职员工56人,其中具有小学高级职称的教师28人,青年教师31人,区骨干教师1人。 办学理念——“学生的发展体现了教师的发展,... 展开
学校始建于1993年,是徐汇区一所公办学校。校园环境优雅安静, 2003年被评为区绿色学校。有电脑房、实验室、舞蹈房、电化教室、图书馆等多个专用教室,教学设施齐全。 目前,学校有19个教学班,学生740名。全校共有教职员工56人,其中具有小学高级职称的教师28人,青年教师31人,区骨干教师1人。 办学理念——“学生的发展体现了教师的发展,教师的发展促进了学校的发展”。学校紧紧围绕着“团结、进取、求实、健美”的校风推进素质教育,力求把学生培养成会学习、会游戏、会生活、会锻炼、会劳动、有特长、有才能的全面发展的新时代的少年儿童。 学校是区艺术特色学校,“上海市青少年英特尔科普教育实验基地”,局文明单位,徐汇区绿色学校,上海市读书读报先进单位。 收起

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田林四小的学区包括:田林十三村 、田林十四村、新苑第一二、新苑第三四、新苑第五六七、华鼎、爱建(部分)
2011-10-31 18:50:58

京翰教育——如何让孩子学会学习,管理好自己?

  • 我家孩子老迷游戏,爱看电视,就是不爱学习,怎么办才好呢?
    老师解答: 建议您多与孩子进行沟通交流,聊生活,聊感情,聊未来,找到孩子未来的理想或者感兴趣的东西,从感兴趣的地方下手,帮孩子理顺学习。你也可以带孩子来我们中心,让老师和孩子聊聊,了解孩子对学习不感兴趣的原因,有针对性的纠正。
  • 我家孩子英语成绩不好,越学越没信心,怎么办呢?
    老师解答: 学习成绩不好不要紧,可怕的是孩子接受自己是差生的事实。学好英语不难,重要的是要有信心,不要将英语看的那么可怕。其次是要有恒心。英语学习要讲究方法,持之以恒,事半功倍。
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私立小学 小贴士

私立小学小学新生入学前家长该怎样做好心理准备?
现在上海很多私立小学的家长在孩子入学前,会有一个准备过程,帮助孩子适应将来的私立小学学习和生活。田林第四小学的老师介绍说要注意一下几点:1、认知水平:有个体差异,大部分孩子由于生理年龄比同班同学小,思维发展相对落后,在学习上难以获得优势,孩子有错误的地方及时提示,知错就改,只要进步就好,不要太着急。2、心理水平:由于当前大部分孩子的早教开发比较好,部分孩子在学习成绩上虽然表现不会落后,甚至名列前茅,但心理水平的发育情况却难以表现和觉察,比如对事物的理解、交友等,同时生理发育水平也影响心理水平,小学期间的同学关系模式对其日后的人际模式影响甚大。田林第四小学的老师还介绍说,家长千万不要拿别人家的孩子和自己的孩子比来比去,每个人不同阶段的进步不一样,正确对待。

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